導語

  

内容提要

  

    吃透中國(guó)史，就看不白吃。
    《吃透中國(guó)史·唐》是不白吃漫畫大曆史系列開(kāi)篇之作。
    有文化的不白吃，化身曆史人物，帶讀者深入史實現場，親曆重大曆史事(shì)件——“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”的産生，“安史之亂”的始末，“藩鎮割據”之局的形成(chéng)，裡(lǐ)面(miàn)諸多細節都(dōu)有待發(fā)掘。不白吃用完全“接地氣”的文風和畫風，將(jiāng)這(zhè)些容易被忽視的知識融入趣味故事(shì)，好(hǎo)看好(hǎo)懂，快速形成(chéng)大的曆史脈絡與圖景，不知不覺打開(kāi)曆史學(xué)習新姿勢！

    我是不白吃，全網粉絲超7000萬的漫畫科普達人，一個緻力于傳播傳統文化又形象可愛的二次元美食家。不白吃在網絡平台發(fā)布了很多美食視頻，擅長(cháng)用生動有趣的動畫故事(shì)，將(jiāng)令人垂涎三尺的美食和底蘊深厚的傳統文化巧妙地融合在一起(qǐ)，深受熱愛美食的大朋友和小朋友的喜歡。讓我們跟着不白吃分分鍾長(cháng)知識。
    他的口頭禅是：我是不白吃，我真是太有文化了！

初唐篇
  第一章  潛龍在淵
  第二章  天之驕子
  第三章  二聖臨朝
  第四章  千古女帝
  第五章  平庸之主
  第六章  睿宗複辟
盛唐篇
  第七章  開(kāi)元盛世
  第八章  盛世華章
  第九章  禍患前夕
  第十章  安史之亂
中唐篇
  第十一章  肅宗平叛
  第十二章  力挽狂瀾
  第十三章  至暗時刻
  第十四章  短暫改革
  第十五章  元和中興
  第十六章  纨绔天子
晚唐篇
  第十七章  帝宦之争
  第十八章  晚唐回光
  第十九章  喪鍾響起(qǐ)
  第二十章  日落長(cháng)安

前言

  

    在中國(guó)五千年悠久、漫長(cháng)的曆史進(jìn)程中，唐代（618-907年）是一個十分重要的朝代，其上承秦漢，下開(kāi)宋元明清，創造了輝煌的文明形态，在方方面(miàn)面(miàn)深刻影響了曆史發(fā)展的走向(xiàng)。從政治方面(miàn)看，唐太宗“貞觀之治”是中國(guó)傳統清明之治的典範，爲後(hòu)世所仰望；從經(jīng)濟方面(miàn)看，唐玄宗“開(kāi)元盛世”則是中國(guó)古代社會物質文明高度繁榮的突出代表；從對(duì)外關系方面(miàn)看，中西文化交流無論在陸上還(hái)是海上，在此時都(dōu)達到了前所未有的廣泛與深入，中國(guó)文明的世界性得以凸顯；至于文化上，璀璨奪目的唐詩、多姿多彩的書法，將(jiāng)中國(guó)語言與文字引向(xiàng)更具藝術性的，極豐富、優美、立體的新境界，其地位更是世人有目共睹的。近三百年中，大唐湧現出了無數重要曆史人物，如唐太宗、魏征、唐玄宗、李白、杜甫、顔真卿等，他們以各具特色的方式，留下了這(zhè)樣或那樣的足迹，是浩瀚星空中耀眼的星辰。因此，認識、了解唐代的曆史，是我們了解中國(guó)曆史一個不可或缺的部分。
    在本書中，不白吃以别具匠心的慧眼，以漫畫爲主體，配以簡練的文字，爲我們生動呈現了唐代近三百年的曆史。讀後(hòu)令人耳目一新。在我看來，該書有以下兩(liǎng)個值得關注的特點：
    首先，從整體框架上看，該書對(duì)唐代曆史的展現是全景式的。不及相關人物。書中對(duì)這(zhè)些曆史事(shì)件的起(qǐ)因、經(jīng)過(guò)及結果，相關人物在其中發(fā)揮的作用，娓娓道(dào)來，其講述簡練卻不乏細緻。如唐的建立，“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”的産生，“安史之亂”的始末，“藩鎮割據”之局的形成(chéng)等。該書雖然不是嚴肅的、專業的曆史著作，卻不失曆史叙述的嚴謹與準确，讀後(hòu)對(duì)唐代曆史可獲得系統、全面(miàn)的認識，有助于讀者，尤其是初學(xué)者提高曆史知識與人文修養。
    其次，就叙述風格來看，該書最大的特點是生動。這(zhè)種(zhǒng)生動，一方面(miàn)是由圖文并茂來展現，簡練文字再配以豐富多彩、精心繪制的漫畫，有利于讀者加深對(duì)曆史的直觀了解。但更重要的，則是不白吃完全“接地氣”的文風與畫風。在書中，不時可見時下流行的網絡用語，甚至唐人在書中也玩起(qǐ)了手機、微信朋友圈等現代人才有的社交媒介方式。在這(zhè)一方面(miàn)，不白吃的創作技法是相當成(chéng)熟也是相當成(chéng)功的。借助這(zhè)種(zhǒng)合理的“穿越”，古與今得以完全打通，古人所思所行即今人所思所行。曆史不再隻是塵封于故紙堆的死的知識，變得鮮活起(qǐ)來。這(zhè)确實有助于置身科技時代、網絡時代的現代人，尤其是青少年朋友，透過(guò)時間造成(chéng)的迷霧去親近曆史、走進(jìn)曆史。關于這(zhè)方面(miàn)的内容，讀者閱讀該書後(hòu)自會有認識。
    曆史知識是人文教育的基礎知識。作爲一名現代中國(guó)人，對(duì)中華民族悠久曆史的學(xué)習是一門必修課。在對(duì)曆史的學(xué)習中，我們方能(néng)認識過(guò)去，明确當下，暢想未來。相信該書可以爲讀者開(kāi)辟一條通向(xiàng)曆史的有意思的門徑。
    楊勇
    中山大學(xué)曆史系教授